Wolfgang Schmitz leitet den Kurs so, dass die Inhalte auch mit geringen Vorkenntnissen verständlich sind.Basismaterial sind ansprechende, gestaltungsfähige Lieder oder Texte. Diese stellt der Kursleiter vor und zeigt den TelnehmerInnen Methoden, wie sie gemeinsam mit den Kindern daraus interessante Spielideen oder Musikstücke entwickeln oder ableiten können. Solche Methoden sind für die Unterrichtspraxis sehr nützlich und hilfreich.
Sie erleben den Einsatz und die Anwendung vieler kleiner Schlaginstrumente wie Triangeln, Rasseln, Trommeln, Becken u. a.. Xylophone, Metallophone, Glockenspiele und die besonders leicht einsetzbaren Klingenden Stäbe (Klangbausteine) dienen als Melodie- und Harmonieinstrumente.
Das Spielen auf diesen Musikinstrumenten wird mit Hilfe der Körperinstrumente (Finger, Hände, Füße) vorbereitet, und die erforderlichen Rhythmen entstehen durch Singen oder durch rhythmisch gesprochene Silben. Diese Methode fördert das körperliche Musizieren und die ganzheitliche Wahrnehmung.
Eine rhythmisch-musische Aufwärmphase durch Singen-Klatschen-Patschen-Stampfen führt uns zur „Liedbegleitung - Liedgestaltung“ mit vielen praktischen Beispielen.
Tipps und Tricks zur anschaulichen Darstellung der Spielideen gehören ebenfalls zum Seminar, damit alle Kinder mitmachen können. Das Seminar ist bei den Teilnehmerlnnen sehr beliebt, denn die Liedbegleitungen und Spielstücke lassen sich direkt im Schulalltag, bei Spielgruppen und zur Gestaltung von Festen und Feiern umsetzen.
Vorschläge für das Herstellen hilfreicher Requisiten oder kleiner Musikinstrumente werden direkt mit einer geeigneten Spielidee vorgestellt.
Wie setze ich die vorgestellten Ideen in meiner Situation um (Grundschule, Sonderschule, Musikschule, etc.)? Wie passe ich die Ideen an? Der Seminarleiter bietet zu diesen und anderen Fragen Lösungen an.
Fertige Stundenbilder und Literatur mit ausführlicher Beschreibung der vorgestellten Lieder, Spielideen, Mini-Musicals, Spielstücke, Tänze und Bewegungsspiele sind ebenfalls vorhanden und für den sofortigen Einsatz in der Praxis konzipiert.
